部编版三年级上册《大青树下的小学（第一课时）》语文教案
2.学生试读。
部编版三年级上册《大青树下的小学（第一课时）》语文教案
2.学生试读。
“晨”是上下结构注意“辰”要拖着“日”相互要联合紧凑。
1.指名读生字新词。
“读”是左右结构右边是“卖”不是“买”。
1.部署学生搜集有关我国少数民族衣饰和风情的图片、文字资料。
2.能和同学交流课文中有新鲜感的句子说一说这所学校的特别之处。
二、展现课题范读课文。
b.学生写字。
1.在我国西南方疆地域有很多多少民族聚居在一起配合生活和气相处。差别民族的孩子们也在一所学校配合学习。这样的一所民族小学大家愿不愿意去观光一下?
教学课时：
“装”是上下结构书写要紧凑。
2.各组训练后举行角逐。
1.展示自己找到的有关图片先容自己相识的少数民族的情况。
“影”是左右结构右边三撇写得匀称。
3.教师配乐范读。
四、分组朗读小组间角逐。
教师相机出示每小节中带生字的新词正音、牢固。
学生感应生疏的词语也提示一下。
2课时
2.板书课题：大青树下的小学。
读出对这所小学的喜爱之情。
教学历程：
五、牢固字、词指导写词。
1.这所民族小学美不美?大家肯定想亲自去走一趟转一圈。请你自己试着读课文遇到不认识的生字凭据注音拼读一下读不通顺的地方重复多读几遍。
教学要求：
2.教师准备具有民族特色的音频、图片资料、挂图、生字卡片。
一、导入。
学生展示先容教师提示学生着重先容少数民族的衣饰特征、生活习俗。
“服”的“月”字旁要瘦一些。
2.教师使用课后资料袋中的图片增补先容课文中涉及的傣族、景颇族、阿昌族、德昂族等少数民族的情况。
教学重难点：
课前准备：
1.会认“坝、汉”等10个生字会写“晨、汉、球”等13个生字。正确读写“坪坝、穿着、妆扮”等词语。
3.誊录词语表中列出的本课的词语。
第一课时
a.着重分析指导“晨、绒、服、装、读、影”。而且在黑板上田字格中示范。
“绒”是左右结构由“纟”和“戎”组成右边的“戎”共六笔不要漏写。
3.正确、流利、有情感地朗读课文读出对这所小学的喜爱之情。
三、试读课文自学生字新词。
1.分小组朗读每组读一自然段各组训练。
2.指导书写课后田字格中的字。
3.指名分自然段朗读。
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